Ovelar dice que reforma del 94 tiene buenos objetivos, pero se desfinanció
La senadora Blanca Ovelar defendió la reforma educativa del año 1994 durante la audiencia pública sobre este tema organizada en el Parlamento.
Audiencia. Autoridades, expertos y estudiantes debatieron sobre el congreso educativo para la reforma.
Comparó la inversión de USD 139 millones obtenidos para la reformaeducativa de principios de los 90, con plazo a 20 años, con los USD 403 millones entregados a municipios y gobernaciones desde el 2012 hasta el año pasado con el Fonacide, solo para “construcciones y merienda escolar”.
“Tenemos que poner estos números sobre la mesa, es importante debatir sobre la cantidad y la calidad de los recursos”, explicó la ex ministra de Educación.
Por otro lado, mencionó que la meta de la reforma para el 2015 era una inversión del 6% del PIB para el sector. Sin embargo, la inversión actual es de apenas 3,4% (5% si se agregan los recursos adicionales del Fonacide y del Feei).
En ese sentido, indicó que la reforma educativa tiene buenos planes y objetivos, pero se ha desfinanciado con el correr de los años.
Una de las metas para el 2020, con el 6% de PIB, era que ningún alumno quede en el país con menos de 10 años de escolaridad.
Por eso, puso énfasis en que se tiene que lograr el mínimo de inversión del 7% del PIB para educación, como lo recomienda la Unesco.
Alta deserción. Ovelar se refirió también a los números del abandono escolar en el territorio nacional, indicando que no se llegó a ninguna de las metas previstas para los últimos cinco años desde la reforma que se pretende revisar.
En los primeros años de los 90, la cobertura del preescolar era del 17%, mientras que hoy llega al 80%.
En el bachillerato, en el comienzo de la reforma había un 29% de matriculados; hoy, es de 54%.
“El plan de la reforma en la educación media era alcanzar para el 2015 el 75% de asistencia escolar”, aseguró. Habló de una reforma en solitario, donde solo se trabajó con un equipo de consultores de diversos sectores, pero hoy toda la sociedad está involucrada en mejorar la educación.
Los jóvenes secundarios que participaron de la audiencia, así como investigadores, pusieron énfasis igualmente en disminuir la brecha de abandono escolar en el país.
“Los indígenas, las personas con discapacidad y los que no tienen recursos no tienen educación en el Paraguay”, lamentó Kimberly Coronel, vocera de la Fenaes.
Cuentas. Pese a los millonarios montos que reciben las comunas desde el 2012, decenas siguen sin rendir cuentas a la Contraloría General de la República, como dicta la Ley 4758 del Fonacide. La entidad estatal informó esta semana que 47 municipalidades no presentaron informes sobre la manera en que utilizaron los recursos que recibieron en el último trimestre.
